¡Experiencias para aprender a leer y escribir!

COMENCEMOS
Sesión 13
Conciencia Fonológica
Querida niña y niño, al final de la sesión serás capaz de:
Crear anagramas utilizando un conjunto de palabras predefinidas.
¿Qué haremos hoy?
Juguemos
El quemado

Vamos a elegir a dos niñas o dos niños quienes serán los quemadores, cada uno debe colocarse en una esquina opuesta, el resto de niñas y niños deben estar en el centro.

Los quemadores deben lanzar una pelota tratando de tocar a uno de los jugadores que está en el centro.

Cuando la pelota los toque deben ser eliminados porque ya fueron quemados.

El ganador será la o el ultimo jugador que lo haya tocado la pelota.

Cantemos
El patito Juan

Encontré al patito Juan,
en la esquina del zaguán.
Y me dijo ven que vamos a charlar,
un consejo sano yo te voy a dar.

Obedece a tu papá.
Obedece a tu mamá.
Y si lo haces el Señor,
larga vida te dará.

Cada día al despertar.
A Jesús debes orar.
Y también tu biblia tienes que leer,
porque así un niño bueno vas a ser.

Obedece a tu papá.
Obedece a tu mamá.
Y si lo haces el Señor,
larga vida te dará.

Actividad Socioemocional
Un viaje a la isla tranquila

Imaginen que están en una hermosa isla rodeada de agua cristalina y suave arena.

Siente cómo tus pies se hunden suavemente en la arena , liberando cualquier sensación que puedas tener en ellos.

Luego, permite que esa sensación de relajación se extienda por tus piernas y siente cómo se vuelven pesadas y tranquilas.

Continúa relajando tu abdomen, tu pecho, tus brazos y finalmente tu cabeza.

Siente cómo todo tu cuerpo se relaja y se vuelve ligero, como si estuvieras flotando en la calma de esta isla tranquila.

Leamos un cuento
Henny Penny
Momento de la actividad de Lectoescritura
Buscando mi letra

Tu docente o voluntario te vendara los ojos con un pañuelo o pedazo de tela, también debes levantar tus brazos hacia enfrente.

La o el voluntario le dice el sonido de una letra en el oído a cada participante.

Una vez tengas tu letra debes moverte por el lugar con precaución y pronuncien el sonido de la letra que se les ha asignado.

Mientras caminas por el lugar, debes buscar a la otra niña o niño que haga el mismo sonido.

Una vez que encuentres a tu pareja, se les pide que abran los ojos, se paren en silencio junto a su pareja.

Momento de Hacer y Llevar

Con tu docente o voluntaria prepara los materiales:

  • 5 tarjetas de cartón o cartulina
  • Marcadores
  • Tijeras

Escribe en ellas 5 palabras largas con varias sílabas, por ejemplo:

Maravilloso, murciélago, sacapuntas, escarabajos, dinosaurios.

Ahora piensa una palabra corta con cada letra de las palabras largas.

Haremos un ejemplo con una de las palabras que has escrito en tus tarjetas.

Maravilloso

Ahora que palabras podemos escribir con las letras que tiene maravilloso

Mar, oso, rama, aviso, vaso, Sara.

Momento de Escribir en el diario

Hemos llegado al final de esta maravillosa sesión.

¡oooh algo viene!, es el diario.

Dibuja o escribe en él lo que más te gusto de esta sesión.

Recuerda que leer es toda una aventura y lo puedes hacer mediante cuentos, revistas, recetas de cocina, periódicos.

Hasta la próxima.