¡Experiencias para aprender a leer y escribir!

COMENCEMOS
Sesión 2
Conciencia Fonológica
Querida niña y niño, al final de la sesión serás capaz de:
Rimar palabras.
¿Qué haremos hoy?
Juguemos
Mar y Tierra

Coloca una cinta o trozo de madera que divida el área en dos partes, una se denomina como mar y la otra tierra.

El líder es quien debe decir tierra o mar y las niñas y niños deben saltar hacia el lugar que se mencionó.

Quien se equivoque debe ser eliminado.

Cantemos
Sol Solecito

Sol solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy y por mañana
Por toda la semana
Luna, lunera cascabelera
Cinco pollitos y una ternera
Caracol, caracol
A la una sale el sol.

Sale Pinocho tocando el tambor
Con una cuchara y un tenedor
Sol solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy y por mañana
Por toda la semana.

Leamos un cuento
El Perro y su Reflejo
Actividad Socioemocional
El Espejo de la Autoestima

Pide a tu docente o voluntaria un espejo.

Luego debes pararte frente a el y mirarte y contestar las siguientes preguntas:

¿Qué color es tu cabello?
¿De qué color son tus ojos?
¿Qué es lo que más te gusta de tu cara?
¿Qué es lo que más amas de ti?
Momento de la actividad de Lectoescritura
Ahora ayúdame a rimar

Debes decir palabras que rimen con la frase que yo diga, comencemos por ejemplo:

El carro está lleno de llaves y agua.
El bosque está lleno de
El árbol está lleno de manzanas y
Me gusta la clase de matemáticas y
Momento de Hacer y Llevar
Rompecabezas de rimas

Ayúdame a unir las tarjetas del rompecabezas.

Momento de Escribir en el diario

Hemos llegado al final de esta maravillosa sesión.

¡oooh algo viene!, es el diario.

Te invito a escribir tu nombre y una palabra que rima. Por ejemplo:

Margarita rima con carita.

Recuerda que leer es toda una aventura y lo puedes hacer mediante cuentos, revistas, recetas de cocina, periódicos.

Hasta la próxima.